Activités de stimulation pour personnes désorientées

Durée

14 h

Jours

2 j

Format

Présentiel / distance

Dès

500 €/pers.

Objectifs pédagogiques

Comprendre les troubles neurocognitifs et identifier les capacités préservées de la personne désorientée

Concevoir et animer des ateliers sensoriels et de réminiscence adaptés

Mobiliser la méthode de validation et une communication ajustée

Adapter l'activité au rythme de la personne et prévenir la mise en échec

Aménager un environnement apaisant et évaluer les effets de la stimulation

Objectifs rédigés en termes opérationnels et observables (verbes d'action) afin d'être directement évaluables

Public concerné

Aides à domicile, auxiliaires de vie, ADVF

Prérequis

Aucun prérequis. Une expérience auprès de personnes âgées est un plus.

Déroulé de la formation

Séquence d'ouverture

0h30

Accueil, tour de table, recueil des attentes, présentation des objectifs et du déroulé, positionnement initial.

Module 1 — Comprendre les troubles et les capacités préservées

3h00

Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés, mémoire (épisodique, procédurale, émotionnelle), troubles du comportement, capacités préservées, principe de ne pas mettre en échec.

Module 2 — Ateliers sensoriels et réminiscence

3h30

Stimulation sensorielle (toucher, odorat, ouïe, vue, goût), espace Snoezelen, ateliers de réminiscence, supports biographiques, musique et chant, ateliers gestuels et du quotidien.

Module 3 — Validation et communication

3h30

Méthode de validation des émotions, communication verbale et non verbale, écoute des émotions, ne pas contredire, entrer dans la réalité de la personne, gestion de l'agitation.

Module 4 — Rythme, environnement et prévention de la mise en échec

3h00

Respect du rythme et de la fatigabilité, aménagement d'un environnement apaisant, prévention des stimulations excessives, adaptation des consignes, évaluation des effets, traçabilité.

Le programme détaillé, adapté au niveau des participants, est remis avant l'entrée en formation.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques, démonstrations, mises en situation et études de cas issues du terrain. Supports pédagogiques remis à chaque participant.

Moyens techniques

Salle équipée (présentiel) ou classe virtuelle (distanciel), matériel et consommables professionnels nécessaires aux ateliers pratiques.

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active et inductive : alternance d'apports, de pratique guidée et d'analyse de situations professionnelles réelles.

Modalités d'évaluation

Test de positionnement en amont ; évaluation des acquis en continu et en fin de formation (QCM, mises en situation) ; questionnaire de satisfaction.

Modalités de sanction

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation remis à l'issue. Émargement par demi-journée.

Modalités et délais d'accès

Inscription après échange sur le besoin et accord de financement ; délai indicatif précisé lors de l'inscription, selon les sessions disponibles.

Accessibilité handicap

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Les besoins d'adaptation sont étudiés au cas par cas avec notre référent handicap : referenthandicap.sapacademie@gmail.com.