Déficience visuelle / auditive

Durée

14 h

Jours

1-2 j

Format

Présentiel / distance

Dès

500 €/pers.

Objectifs pédagogiques

Identifier les différentes formes de déficiences visuelles et auditives et leurs répercussions

Mettre en œuvre les techniques de guidage et de communication adaptées

Mobiliser les aides techniques et sécuriser l'environnement du domicile

Adopter une posture respectueuse de l'autonomie et de la dignité

Repérer les besoins, tracer et orienter vers les ressources adaptées

Objectifs rédigés en termes opérationnels et observables (verbes d'action) afin d'être directement évaluables

Public concerné

Aides à domicile, auxiliaires de vie, ADVF

Prérequis

Aucun prérequis. Une expérience de l'accompagnement à domicile est un atout.

Déroulé de la formation

Séquence d'ouverture

0h30

Accueil, tour de table, recueil des attentes et des situations vécues, présentation des objectifs et du déroulé, règles de fonctionnement et positionnement initial.

Module 1 — Comprendre les déficiences sensorielles

3h00

Déficiences visuelles (cécité, malvoyance, champ visuel, acuité, pathologies fréquentes : DMLA, glaucome, rétinopathie). Déficiences auditives (surdité de transmission, de perception, niveaux de sévérité, presbyacousie). Surdicécité. Répercussions sur la communication, l'autonomie, la sécurité et la vie sociale.

Module 2 — Guidage et communication adaptée à la déficience visuelle

3h30

Techniques de guidage (prise du bras, annonce des obstacles, passages étroits, escaliers, s'asseoir). Description verbale de l'environnement. Repérage et organisation des objets. Respect de la canne blanche et du chien guide. Aides techniques visuelles.

Module 3 — Communication adaptée à la déficience auditive

3h00

Lecture labiale : conditions favorables. Bases de la langue des signes française (LSF) pour l'accompagnement. Communication écrite et visuelle. Aides techniques auditives (appareils, boucle magnétique, alertes visuelles/vibrantes). Conditions d'une bonne communication.

Module 4 — Sécuriser l'environnement, préserver l'autonomie et orienter

0h30

Sécurisation du domicile (repères, contrastes, signalétique, alertes adaptées). Autonomie et autodétermination. Repérage des besoins, traçabilité et orientation vers les ressources (MDPH, associations, professionnels spécialisés).

Le programme détaillé, adapté au niveau des participants, est remis avant l'entrée en formation.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques, démonstrations, mises en situation et études de cas issues du terrain. Supports pédagogiques remis à chaque participant.

Moyens techniques

Salle équipée (présentiel) ou classe virtuelle (distanciel), matériel et consommables professionnels nécessaires aux ateliers pratiques.

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active et inductive : alternance d'apports, de pratique guidée et d'analyse de situations professionnelles réelles.

Modalités d'évaluation

Test de positionnement en amont ; évaluation des acquis en continu et en fin de formation (QCM, mises en situation) ; questionnaire de satisfaction.

Modalités de sanction

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation remis à l'issue. Émargement par demi-journée.

Modalités et délais d'accès

Inscription après échange sur le besoin et accord de financement ; délai indicatif précisé lors de l'inscription, selon les sessions disponibles.

Accessibilité handicap

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Les besoins d'adaptation sont étudiés au cas par cas avec notre référent handicap : referenthandicap.sapacademie@gmail.com.