Handicap moteur : adapter son intervention

Durée

14 h

Jours

2 j

Format

Présentiel / distance

Dès

500 €/pers.

Objectifs pédagogiques

Identifier les principales formes de handicap moteur et leurs répercussions sur l'autonomie

Mobiliser les aides techniques et adapter l'accessibilité du domicile

Réaliser des transferts et manutentions sécurisés respectant la personne

Adopter une posture qui préserve l'autonomie et ne fait pas à la place

Communiquer et collaborer avec la personne et l'entourage

Objectifs rédigés en termes opérationnels et observables (verbes d'action) afin d'être directement évaluables

Public concerné

Aides à domicile, auxiliaires de vie, ADVF

Prérequis

Aucun prérequis. Une expérience de l'aide à domicile est un atout.

Déroulé de la formation

Séquence d'ouverture

0h30

Accueil, tour de table, recueil des attentes et des situations vécues, présentation des objectifs et du déroulé, règles de fonctionnement et positionnement initial.

Module 1 — Comprendre le handicap moteur

3h00

Définitions, modèle social du handicap, principales atteintes (lésions médullaires et paraplégie/tétraplégie, IMC, sclérose en plaques, suites d'AVC, myopathies, amputations, troubles de l'équilibre). Répercussions sur les gestes du quotidien, la fatigue, la douleur. Notion de situation de handicap et de compensation.

Module 2 — Aides techniques et accessibilité du domicile

3h30

Aides techniques (fauteuil roulant manuel et électrique, déambulateur, canne, lève-personne, verticalisateur, planche et disque de transfert, barres d'appui). Aménagement du logement (chemins de circulation, sanitaires adaptés, hauteurs, antidérapants). Repérage des obstacles et préconisations simples. Rôle de l'ergoth

Module 3 — Transferts, manutention et sécurité

3h00

Principes de manutention et d'ergonomie (protection du dos, prise de poids, plan de travail). Transferts lit-fauteuil, fauteuil-WC, sols. Utilisation sécurisée du lève-personne et des aides de transfert. Prévention des chutes, des escarres et des troubles cutanés. Sécurité de l'intervenant et de la personne.

Module 4 — Autonomie, communication et collaboration

0h30

Ne pas faire à la place : stimuler la participation. Communication respectueuse, autodétermination, consentement. Collaboration avec l'entourage et les professionnels. Traçabilité et transmission.

Le programme détaillé, adapté au niveau des participants, est remis avant l'entrée en formation.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques, démonstrations, mises en situation et études de cas issues du terrain. Supports pédagogiques remis à chaque participant.

Moyens techniques

Salle équipée (présentiel) ou classe virtuelle (distanciel), matériel et consommables professionnels nécessaires aux ateliers pratiques.

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active et inductive : alternance d'apports, de pratique guidée et d'analyse de situations professionnelles réelles.

Modalités d'évaluation

Test de positionnement en amont ; évaluation des acquis en continu et en fin de formation (QCM, mises en situation) ; questionnaire de satisfaction.

Modalités de sanction

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation remis à l'issue. Émargement par demi-journée.

Modalités et délais d'accès

Inscription après échange sur le besoin et accord de financement ; délai indicatif précisé lors de l'inscription, selon les sessions disponibles.

Accessibilité handicap

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Les besoins d'adaptation sont étudiés au cas par cas avec notre référent handicap : referenthandicap.sapacademie@gmail.com.