Adapter son ménage à la personne âgée

Durée

7 h

Jours

1 j

Format

Présentiel / distance

Dès

250 €/pers.

Objectifs pédagogiques

Adapter l'organisation et le rythme du ménage à la fatigabilité et aux habitudes de la personne âgée

Respecter les affaires, l'intimité et l'espace de vie de la personne dans le déroulé de l'intervention

Sécuriser l'environnement pendant le ménage et prévenir le risque de chute lié à l'activité d'entretien

Repérer les signes de fragilité et alerter selon les bons circuits

Maintenir le lien et la stimulation pendant l'intervention tout en respectant la juste distance professionnelle

Objectifs rédigés en termes opérationnels et observables (verbes d'action) afin d'être directement évaluables

Public concerné

Aides ménagères, agents d'entretien, employés de maison

Prérequis

Aucun prérequis. Maîtrise de base du français oral et écrit. Une première expérience à domicile est un plus.

Déroulé de la formation

Séquence d'ouverture

0h30

Accueil, tour de table, recueil des attentes et des représentations, présentation des objectifs, du programme et des modalités d'évaluation. Positionnement initial par questionnaire de pré-positionnement.

Module 1 — Comprendre le vieillissement et ses effets sur le quotidien

1h30

Le vieillissement normal et pathologique : fatigabilité, lenteur, douleurs, troubles sensoriels et cognitifs. Conséquences sur le rapport au logement, aux objets et à l'effort. Notion de rythme propre et de chronobiologie de la personne âgée. Repères pour adapter l'intervention sans infantiliser.

Module 2 — Organiser et adapter le ménage

1h30

Méthodologie d'organisation : prioriser, fractionner les tâches, respecter les temps de repos. Adapter l'intensité et les horaires aux moments de forme. Préserver le sens de l'utilité de la personne en l'associant si elle le souhaite. Matériel et techniques économes en effort et en bruit.

Module 3 — Respecter les affaires, l'intimité et les habitudes

1h30

Le domicile comme territoire intime : ne rien déplacer ni jeter sans accord, respecter les repères et le désordre choisi. Demander avant d'agir, restituer chaque objet à sa place. Communication respectueuse, consentement, secret professionnel et discrétion.

Module 4 — Sécuriser, repérer, alerter et créer du lien

1h30

Prévention des chutes pendant le ménage : sols mouillés, tapis, câbles, encombrement, escabeau. Repérage des risques domestiques (gaz, électricité, médicaments, dates de péremption). Signes de fragilité (dénutrition, isolement, douleur, troubles). Circuits d'alerte et travail en équipe. Lien, stimulation et juste dista

Le programme détaillé, adapté au niveau des participants, est remis avant l'entrée en formation.

Moyens pédagogiques

Apports théoriques, démonstrations, mises en situation et études de cas issues du terrain. Supports pédagogiques remis à chaque participant.

Moyens techniques

Salle équipée (présentiel) ou classe virtuelle (distanciel), matériel et consommables professionnels nécessaires aux ateliers pratiques.

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active et inductive : alternance d'apports, de pratique guidée et d'analyse de situations professionnelles réelles.

Modalités d'évaluation

Test de positionnement en amont ; évaluation des acquis en continu et en fin de formation (QCM, mises en situation) ; questionnaire de satisfaction.

Modalités de sanction

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation remis à l'issue. Émargement par demi-journée.

Modalités et délais d'accès

Inscription après échange sur le besoin et accord de financement ; délai indicatif précisé lors de l'inscription, selon les sessions disponibles.

Accessibilité handicap

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Les besoins d'adaptation sont étudiés au cas par cas avec notre référent handicap : referenthandicap.sapacademie@gmail.com.